隨著我國教育信息化工作的推進，“互聯(lián)網+教育”迅速發(fā)展，互聯(lián)網在未成年人學習過程中扮演的角色愈發(fā)重要。11月30日，《2021年全國未成年人互聯(lián)網使用情況研究報告》（以下簡稱報告）由共青團中央維護青少年權益部、中國互聯(lián)網絡信息中心聯(lián)合發(fā)布，報告數據顯示，未成年網民在過去半年中經常利用互聯(lián)網進行學習的比例達到88.9%。

根據2022年7月國家網信辦發(fā)布的《數字中國發(fā)展報告（2021年）》，國家智慧教育平臺加快建設，我國所有中小學（含教學點）全部實現(xiàn)聯(lián)網。報告顯示，利用互聯(lián)網做作業(yè)和在線答疑的未成年網民比例分別為41.7%和32.7%，較2020年下降8.0和5.2個百分點。39.8%的未成年人開始通過互聯(lián)網學習課外知識（比如在網上看公開課等），較2020年提升3.9個百分點。

越來越多的未成年網民認同互聯(lián)網對自己學習產生積極影響。數據顯示，認為上網對學習有積極影響（非常有幫助或比較有幫助）的比例為71.9%，較2020年（66.2%）提升5.7個百分點；認為上網占用時間造成學習退步的比例為8.2%，較2020年（11.5%）下降3.3個百分點。

通過上述的數據顯示現(xiàn)在的互聯(lián)網在線教育的需求已經的遠遠上升的，針對每個學校來說要開啟屬于自己的官網也是很有必要的，這樣的話才能滿足到大部分學生的需求，那么面對這個需求量的增加，教育網站應該怎么做才好？

對教育信息傳遞模式進行綜合分析，制定網站設計規(guī)劃，為用戶建設出具有教育環(huán)境氛圍的網站。例如：網站的風格設計，通常教育類很容易讓用戶聯(lián)想到藍色，綠色等色調，最好選擇讓用戶習慣認知的格調，會增加用戶對網站的親切感，更容易被接受。

根據內容模塊，重視學習互動環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的教育模式離不開課堂的交流，雖然教育網站是通過互聯(lián)網的形式讓用戶感受課堂，但始終不能脫離本質，除了互聯(lián)網傳遞信息以外，一定要有師生互動模式，通過在線交流增加用戶的課堂感，提供在線服務必不可少。當然，教育網站除了資源信息，在線疑難解答以外，在線課堂是核心。

要滿足用戶多種渠道、多種設備訪問網站的需求，所以在PC端網站建設上，需要提供更多的鏈接入口，可以在各大教育平臺和相關行業(yè)網站上發(fā)布鏈接，還要提供移動端入口，兩種終端設備的網站建設要保持內容與設計上的一致性，最好可以資源同庫，同步更新。

網站教育不受時間和空間的限制，也是教育類網站相較于傳統(tǒng)教育的一大優(yōu)勢，相信每一個學校做這類的網站建設都希望是一勞永逸，既能帶給學生帶來良好的體驗，又能為學校帶來效益，因此它的網站建設不止是網站的實現(xiàn)，也是建站目的的實現(xiàn)。